Οι μαθητές της Δ τάξης με αφορμή τη δεύτερη ενότητα της Γλώσσας για την αξία του νερού και σε συνδυασμό με το μάθημα της Μελέτης και συγκεκριμένα για το περιβάλλον μαθαίνουν βιωματικά τον κύκλο του νερού. Διαβάζουν σε εικονογραφημένο υλικό την πορεία που ακολουθεί. Έρχονται με τις έννοιες της εξάτμισης, υγροποίησης και συγκέντρωσης. ΄Επειτα χωρίζονται σε ομάδες και αποτυπώνουν τη διαδικασία στα χαρτόνια. Η έμπνευση συνεχίστηκε και στο σπίτι, όπου οι μαθητές απεικόνισαν τη διαδικασία τρισδιάτατα. Τα παιδιά καταχάρηκαν τη διαδικασία. Το αποτέλεσμα απλά μοναδικό!
