Αν και είναι δημοφιλής ανάμεσα στους νέους και τις νέες μας και με ωραίο ρυθμό πολλές φορές, εγείρει ανησυχίες λόγω των αρνητικών επιπτώσεων που μπορεί να έχει στην ψυχολογία, στη συμπεριφορά και στις αξίες τους. Η μουσική αυτή περιλαμβάνει στίχους που εξυμνούν τη βία, την οπλοχρησία, την αφαίρεση της ζωής, τον μισογυνισμό, τον υλισμό και τις ουσίες, προβάλλοντας μια εικόνα ζωής που σχετίζεται με την παραβατικότητα, την ασυδοσία και την υπερβολή. Μια ξενόφερτη κουλτούρα.
Ένας από τους κύριους τρόπους με τους οποίους η τραπ μουσική επηρεάζει τους νέους είναι μέσω των προτύπων που προωθεί. Πολλοί καλλιτέχνες της, παρουσιάζονται ως “επιτυχημένοι” μέσω της παρανομίας, προσφέροντας μια “εναλλακτική” οδό προς την επιτυχία, χωρίς να επισημαίνονται οι επιπτώσεις και οι κίνδυνοι. Αυτά τα μηνύματα δημιουργούν παραπλανητικά πρότυπα στους νέους, προβάλλοντας μια φαντασιακή πραγματικότητα που μπορεί να οδηγήσει σε λανθασμένες επιλογές στη ζωή τους.
Παράλληλα, η συνεχής ακρόαση τραπ μουσικής που περιλαμβάνει σκληρή γλώσσα, σεξιστικές εκφράσεις και ακραίες συμπεριφορές οδηγεί στην κανονικοποίηση αυτών των φαινομένων. Οι νέοι αποδέχονται τέτοιες συμπεριφορές ως “μέρος της κουλτούρας”, επηρεάζοντας έτσι αρνητικά την προσωπική τους ανάπτυξη και τις σχέσεις τους με τους άλλους. Δυστυχώς, πολλές μη αποδεκτές συμπεριφορές εφήβων που μας αναφέρονται καθημερινά, είναι αποτέλεσμα αυτής της τραπ κουλτούρας και είναι ολοένα πιο αυξανόμενες και επικίνδυνες για τους ίδιουςκαι τους άλλους. Το ίδιο και στα μικρά παιδιά όπου παρατηρούμε χρήση ανάρμοστης γλώσσας και επίδειξη στους συνομήλικους.
Η τραπ μουσική επιδρά επίσης αρνητικά στην ψυχική υγεία των νέων, ιδιαίτερα όταν δημιουργεί την αίσθηση ότι η αξία τους εξαρτάται από υλικά αγαθά, τη δύναμη ή την εξουσία. Αυτές οι αξίες τους οδηγούν σε συναισθήματα απογοήτευσης, ζήλιας ή ανεπάρκειας, καθώς οι ίδιοι δεν μπορούν να ανταποκριθούν σε τέτοια πρότυπα.
Η αντιμετώπιση της επιρροής της τραπ μουσικής απαιτεί διάλογο με τους νέους, έτσι ώστε να κατανοήσουν τα μηνύματα που κρύβονται πίσω από τους στίχους και να αναπτύξουν κριτική σκέψη. Είναι σημαντικό να υπάρχει η κατάλληλη παιδεία και παρέμβαση από την οικογένεια και το σχολείο, που θα τους βοηθήσει να αναγνωρίζουν και να απορρίπτουν τα πρότυπα που προωθούν μη υγιείς συμπεριφορές.
Στο σπίτι και στο σχολείο, μπορούμε να ενισχύσουμε τη γνώση τους για τη μουσική παρέχοντας τις κατάλληλες ευκαιρίες αναγνώρισης των ειδών μουσικής, πειραματισμού και ακρόασης. Στο σπίτι μπορούμε να ακούσουμε μαζί κάποια τέτοια κομμάτια μουσικής και να συζητήσουμε με τα παιδιά μας χωρίς κριτική, τι μας αρέσει, γιατί, αν ταυτιζόμαστε ως οικογένεια, ως κοινωνία, αν αυτό θέλουμε να είναι το αύριο μας…και να αφήσουμε να αναπτυχθεί η κριτική σκέψη και να δοθούν εναλλακτικές προτάσεις. Να βάλουμε τους σπόρους για προβληματισμό. Χωρίς πιέσεις και όρια. Να συνηθίσουμε επίσης να ακούμε μαζί και άλλα είδη μουσικής που ενδιαφέρουν και τα παιδιά μας. Να συζητάμε τους στίχους και για τους καλλιτέχνες.
Το σχολείο επίσης μπορεί να παίξει καθοριστικό ρόλο στην αντιμετώπιση των αρνητικών επιπτώσεων της τραπ μουσικής στους νέους, ενισχύοντας την κριτική σκέψη και τις αξίες τους. Μέσα από μαθήματα μουσικής όπως η ανάλυση της μουσικής και των στίχων, μπορούν να διδάξουν τους μαθητές να μην αποδέχονται άκριτα τα μηνύματα που προωθούνται από δημοφιλή είδη.
Μπορούμε ακόμα να οργανώσουμε συζητήσεις και εργαστήρια σχετικά με τις αξίες που προβάλλονται από τη μουσική και πώς αυτές συγκρίνονται με τις αξίες της κοινωνίας. Μέσα από δραστηριότητες που αναπτύσσουν τη συναισθηματική νοημοσύνη, οι νέοι μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, κάτι που τους βοηθά να μην επηρεάζονται άμεσα από αρνητικά μηνύματα. Η ενίσχυση της ενσυναίσθησης και της αυτοεκτίμησης είναι σημαντική για την πρόληψη της αρνητικής επιρροής. Επίσης πρέπει οι μαθητές να έρχονται σε γνωριμία με πρότυπα που προωθούν θετικές αξίες, με επαγγελματίες και καθημερινούς ανθρώπους που προβάλλουν την αξία της εργασίας, της αλληλεγγύης και της δημιουργικότητας. Έτσι, οι νέοι θα έχουν εναλλακτικά πρότυπα που ενισχύουν την προσωπική τους ανάπτυξη.
Σε μια εποχή όπου τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης επηρεάζουν έντονα τους νέους, το σχολείο μπορεί να τους διδάξει πώς να φιλτράρουν τις πληροφορίες και να αναγνωρίζουν πότε προβάλλονται τοξικά πρότυπα. Ο ψηφιακός γραμματισμός βοηθά τους μαθητές να κατανοούν καλύτερα το περιεχόμενο που καταναλώνουν.
Όλα τα παραπάνω όμως δε σημαίνουν ότι οι νέοι μας δεν θα είναι ελεύθεροι να επιλέξουν τη μουσική που θέλουν να ακούσουν ο καθένας για το δικό του λόγο.
Δικός μας σκοπός είναι απλά να υποστηρίξουμε τους νέους μας να κατανοούν καλύτερα τις επιρροές που δέχονται και να αναπτύξουν μια υγιή και ισορροπημένη στάση απέναντι στη μουσική και την κουλτούρα που καταναλώνουν. Η επιλογή βέβαια είναι δική τους όπως και η διαχείριση των συνεπειών της…Εμείς οφείλουμε να είμαστε δίπλα τους.
Καλές μουσικές λοιπόν με πολλή αγάπη ο ένας για τον άλλο!
Για ένα καλύτερο αύριο! Για όλο τον κόσμο !
…………
Πρέπει να σημειωθεί ότι ο όρος trap: «παγίδα» στην πραγματικότητα δεν σχετίζεται με τη μουσική. Αρχικά χρησιμοποιήθηκε στις Ηνωμένες Πολιτείες για να χαρακτηρίσει παραγκουπόλεις όπου πραγματοποιούνταν παράνομες δραστηριότητες όπως η πώληση ναρκωτικών, συμμορίες..
Το Trap άρχισε να χρησιμοποιείται στη μουσική όταν ράπερ από το Νότο των Ηνωμένων Πολιτειών από το 1990, άρχισαν να χρησιμοποιούν ένα στυλ ραπ που χαρακτηρίζεται από αργά, βαριά beats με βαθύ μπάσο και βαριά κρουστά, για να μιλήσουν για τη διακίνηση ναρκωτικών, τη βία και το έγκλημα, τη ζωή στα γκέτο, την επιτυχία μέσω παράνομων δράσεων, τον υποβιβασμό και εξευτελισμό των γυναικών…Μια άλλη κουλτούρα μιας μακρινής ηπείρου…ελπίζω.
